引领孩子走进数感的世界

• 作者: 林大贤
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 图形描述 操作活动 面积单位 问题解决 独立探究 小数的 课程标准 思维过程 观察生活 立方分米
• 年，卷（期）: xsplb_2008,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》在总体目标中提出要使学生"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数学感和符号感,发展抽象思维。"数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数、运用数态度与意识,它是建立明确的数据概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。因而教师要转变学生的学习