听障人高等美术应用型人才培养模式的研究与实践

• 作者: 于涛
• 来源期刊: 长春大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 特色教育 认知特点 多维化
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G761.2
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2008.06.042

摘要

新时期听障人高等美术特殊教育发展的模式和培养方向应遵循高等特殊教育的教育原则及教学规律,坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则;进行课程设置的整合、重组;进行各专业教学内容的精练、更新、集成;进行教学手段、教学方法的改革,构建出新的课程体系与培养方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于涛	长春大学美术学院	2	0	0.0	0.0