美国联邦政府在解决教育公平中的角色

• 作者: 黄忠敬
• 来源期刊: 中国教育政策评论
• 学科: 教育
• 关键词: 美国联邦政府 教育公平 教育政策 政府角色
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 295-314
• 页数: 20页
• 分类号: G571.2

摘要

20世纪50年代以来,美国联邦政府在解决基础教育公平问题中究竟充当了什么样的角色?为什么要充当这样的角色?它是如何解决教育公平问题的?取得了怎样的效果?本文试图回答这几个问题,对联邦政府在解决教育公平时的角色变迁、干预教育的原因、运用的政策工具以及政策实施的效果等方面展开论述,以期对我国当前基础教育的改革有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄忠敬	华东师范大学教育学系	60	456	11.0	21.0