广州市中小学教师心理健康现状调研报告

• 作者: 广州教育学会学校心理教育研究专业委员会
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 心理健康 生活质量
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 22-25,36
• 页数: 5页
• 分类号: G45
• 字数: 6450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.04.006

摘要

为了全面准确地了解和掌握目前广州市中小学教师心理健康的基本情况,提出有针时性的促进教师心理健康的指导策略,我们随机抽取全市8个区2个县级市35所中小学校的教师约2000人进行问卷调查.本次调查结果表明,广州市中小学教师的总体健康状况和生活质量不高,尤其在生理、心理和环境这些领域的生活质量较差.另外,不同类型教师的生活质量状况存在一定的差异,影响的因素有性别、年龄、职务、职称、所属学校的类型、学校所属的地区及所属学校的类别等.本文还讨论分析了造成广州市中小学教师总体健康状况和生活质量不高的6个主要原因,并提出6条对策.