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摘要:
大多数语文老师都品味过这样一个难题:学生怕作文课,更怕写作文。为了解决这些难题,我们学校在作文教学改革上进行了一些探索,构建了“体验作文”教学体系,即引导学生从枯燥的课本中融入多姿多彩的生活,亲身感受生活中的每一棵草,每一朵花,每一个人,每一件事,在独特的体验和个性感受中点燃学生写作激情。
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文献信息
篇名 体验,点燃学生作文的激情
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 学生作文 写作激情 作文教学改革 感受生活 语文老师 教学体系 体验作文 引导学生
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈永龙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
写作激情
作文教学改革
感受生活
语文老师
教学体系
体验作文
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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6
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838
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