应用型本科教育中理工科课程的教学改革——以仪器分析课程为例

• 作者: 卢洁 白先放
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科教育 课程教学改革 理工科课程 仪器分析 高等教育大众化 教育理念 教学内容 优化课程
• 年，卷（期）: lggjyj_2008,（1）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在我国高等教育大众化背号下应用型本科教育应运而生，也为现行的一些课程教学改革提供了理论支持。针对仪器分析课程的性质特征，推行应用型本科教育理念指导下的仪器分析教学改革实践。一是以应用市场为导向，优化课程教学内容；二是以应．用能力为本位，搭建生态教学平台；三是以应用问题为驱动，推行自主学习教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白先放		50	319	10.0	15.0
2	卢洁		53	522	13.0	21.0