改革《设施栽培技术》课堂培养学生专业技能

• 作者: 石磊 赵竹青 钟莉
• 来源期刊: 现代农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 设施栽培技术 课堂设计 实践动手能力
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642.42
• 语种: 中文

摘要

在农业资源与环境专业设施栽培技术教学中,设计了4类课堂:讲授课堂、实习课堂、电教课堂和参现实习课堂.讲授课堂主要是基本理论知识讲授;电教课堂是基本理论知识的细化和形象化;讨论是知识的理解与升华.前者注重于学生参与课堂讨论积极性的提高和讲课实践中具体知识的运用;后者注重于动手能力和解决生产实践中出现的新情况和新问题的能力.两年的教学实践表明,通过该课程教学和实习,加深了学生对专业知识的理解,培养了他们动手操作能力,使学生掌握了一技之长;该课程改革也得到学生的认可.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石磊		37	646	16.0	25.0
2	赵竹青		67	567	13.0	19.0
3	钟莉		3	39	2.0	3.0