花开两朵 各表一枝——古诗鉴赏比较阅读复习策略

• 作者: 井永战
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

比较鉴赏,有利于测试考生的求异、求同思维能力,高考命题者不约而同地把目光投注于此。从2005、2006、2007年的54道古诗鉴赏题看,比较阅读主要呈现如下趋势:和单则材料古诗阅读一样,同样体现考纲的要求,即"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容",比单则材料难度稍大,但更有意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	井永战		22	0	0.0	0.0