多点试验 少点固执

• 作者: 申建春
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程改革 试验 固执 几何证明 数学教育家 数学教师 争论 数学家
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

几何证明是数学课程改革中争论最大的一个部分，从数学家、数学教育家到普通的数学教师，可以说是“公说公有理，婆说婆有理”，到目前为止，可能争论还会继续下去．有争论是好事，似乎数学教育界很少就一个问题这样大范围讨论过，相信有了这样的大讨论，不管结论如何，都会推动几何证明教学的改革与发展．