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摘要:
我国的音乐教育历来重视音乐的道德教化功能,承载了思想教育的重任,对于移风易俗方面是有历史贡献的。但长期以来,我国的音乐教育实践对音乐审美中的感性因素则相对重视不够。对理性的偏重,是因为受到了理性主义哲学认识论的长期影响,
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文献信息
篇名 音乐审美活动中的感性与理性初探
来源期刊 音乐教育与创作 学科 文学
关键词 音乐审美活动 感性与理性 音乐教育实践 道德教化功能 哲学认识论 思想教育 历史贡献 移风易俗
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 J601
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓炜 湖南师范大学音乐学院 3 0 0.0 0.0
2 史会英 湖南师范大学音乐学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
音乐审美活动
感性与理性
音乐教育实践
道德教化功能
哲学认识论
思想教育
历史贡献
移风易俗
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
音乐教育与创作
月刊
1673-5986
43-1432/I
长沙市八一路227号
42-8
出版文献量(篇)
8626
总下载数(次)
11
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