化学课程研究性学习能力培养策略

• 作者: 蒋文
• 来源期刊: 湖南民族职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课程 研究性学习 能力培养 策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 97-101
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8

摘要

研究性学习是教育改革发展的必然趋势,其核心是对学生创新精神和实践能力的培养。如何培养学生的研究性学习能力,是教育工作者应该思考和实践的重要问题。在化学课程中,应积极开展研究性学习,努力优化教学情景,诱发学生研究动机,鼓励学生创新,使学生成为可持续发展的人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋文		28	8	2.0	2.0