有效教学:课堂交往的现状与对策

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂交往 交往活动 教师 全体学生 有效教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

课堂交往,简而言之就是课堂教学中师生双方指向教学内容的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的活动,它能让教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的感情、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,以达