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摘要:
自二语习得理论进入我国以来,研究者及外语教师们对影响外语学习的因素的研究从来没有停止过.研究的重心有时在教学方法上,有时在学习者身上,有时又在教学模式上.这些研究对我国的外语学习产生了积极的作用,修正、补充和丰富了二语习得的理论和实践,有力推动了二语习得研究的发展,并越来越引起国际学术界的关注.但同时,我们更应该清醒地认识到研究中存在的差距与不足.
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文献信息
篇名 我国外语学习影响因素的研究现状及发展趋势
来源期刊 阴山学刊(社会科学版) 学科 教育
关键词 二语习得 外语学习 影响因素 教师教育
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 教育教学探索
研究方向 页码范围 114-117
页数 4页 分类号 G420
字数 5929字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1869.2008.06.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任艳 包头师范学院外国语学院 14 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (473)
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研究主题发展历程
节点文献
二语习得
外语学习
影响因素
教师教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊
双月刊
1004-1869
15-1063/C
大16开
内蒙古自治区包头市
1982
chi
出版文献量(篇)
3126
总下载数(次)
4
总被引数(次)
5892
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