"心律失常"——我是如何说课的

• 作者: 周丹
• 来源期刊: 中外健康文摘·医药卫生版
• 学科: 医学
• 关键词: 说课 教学 心律失常
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 410-411
• 页数: 2页
• 分类号: R541.7
• 语种: 中文

摘要

说课是指授课教师运用口头语言向其他老师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导,依据课程标准和教材,根据学生的实际情况,进行教学设计的一种教研活动方式.是说课老师在制定教学方案后向听课的教师讲述教什么,怎样教,为什么这样教,然后由说者和听者共同讨论和评议达到相互交流,共同提高的目的.他与上课不同,主要是将上课的策略、技巧、精华、特色等部分作为重点,辅以教学内容为线,层次分明、精练地加以表达.心律失常是护理专业<健康评估>内容之一,作为书中难点之一,在着重研究解决课堂教学中的"教什么,怎样教"等教学内容及实施技术问题外,还要明确"为什么这样教"的教学理论问题,因此,笔者依据以往教学经验,就如何进行"心律失常"说课简述如下:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丹		7	19	2.0	4.0