试析高中历史新课程有效教学的四个环节——以人民版必修2"中国古代的商业经济"一课为例

• 作者: 朱可
• 来源期刊: 历史教学(中学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史新课程 有效教学 核心环节
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

高中历史新课程改革势头猛烈,在教学理念、教学方法、教学行为、教学策略等方面给广大中学历史教师以全方位的震撼:中学历史教学不能只在"死记硬背"的层面上折腾;不能只以知识的传授为能事;不能只关注课堂与教材,应该给学生更广阔的视野与空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱可		9	0	0.0	0.0