自主互助学习型课堂的创建-新课程下的初中历史单元整体推进式教学初探

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 整体推进 主要任务 教师 引导学生 展示课 互助学习 初中历史 基础知识 学生自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

一、传统历史教学模式的弊端传统的历史课堂教学以教师滔滔不绝的讲述为主,教师是课堂的主宰,学生的活动仅限于听教师讲、在课本上勾画要点等简单的机械活动,有价值的思维活动难得一见.一些学生甚至还有部分教师认为历史课就是死记硬背,就是教师满堂讲解,学生被动接受,久而久之,学生学习的主动性丧