这种“互动”价值不大

• 作者: 殷双明
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “互动” 价值 青年教师 教学比赛 教学理念 教材解读 教学总结 授课教师
• 年，卷（期）: hbjyb_2008,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

今年10月份，笔者有幸参加了在襄樊市举行的“湖北省第九届小语青年教师课堂教学比赛”活动，聆听了我省一批优秀的青年教师所上的语文课，收获颇丰。参赛者全新的教学理念，精准的教材解读，丰厚的课内外知识和高超的课堂驾驭技巧，无不让听者耳目一新，受益匪浅。赛课活动的高潮部分莫过于课后的互动环节，授课教师对课堂教学总结完毕后，

作者信息

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1	殷双明		1	0	0.0	0.0