公平而差异:基础教育的必然选择

• 作者: 顾明远
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 入学机会 教育结果 教育过程 教育条件 教育发展研究 需要教育 显性课程 教育理念 精英人才 拔尖人才
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2

摘要

【正】实现教育公平时不仅应该允许差异,而且要承认差异、重视差异、培养差异。教育公平是指为每个孩子提供入学机会的公平,提供教育过程(包括教育条件和师资)的公平,并不能保证教育结果的公平。这是因为人的天赋有差异,环境也有差异。