基于主体性教育原则的初中数学作业设计

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 主体性教育原则 初中 数学教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一、当前初中数学作业设计的现状分析 1．新课程标准对初中数学作业设计的要求 数学新课标中明确提出：“学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践能力和创新精神。”