基础决定高度——谈物理基础教学

• 作者: 张晓冰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理基础 新课程改革 学生学习负担 学科思想 问题本质 教育发展 教育改革 物理模型 物理思想 中学物理
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】 高中新课程改革带着清晰的教育改革逻辑,带着崭新的教育教学理念,带着全新的课程结构和内容,也带着人们对过去教育的反思和对教育发展的期待,在全国多个省市展开.与此同时,人们以更为理性的眼光来审视新课程在目标、内容、形式、结构以及评价等方面的变化,也更具本质地期待着新课程实施对学生发展的积极影响和作用.一、起点高度面对日益增加的学生学习负担,面对巨大

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓冰		14	12	2.0	3.0