教育公益性的持守与营利性教育的界限

• 作者: 杨卫安
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 公益性 营利性 持守 界限
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G46
• 语种: 中文

摘要

传统上,教育公益性是从教育的提供方式来理解的.随着营利性教育的出现,产生了教育公益性与营利性的矛盾.从大教育观的视角出发,教育应被看成是一个从提供到产生结果的动态过程,并由此产生了与教育的提供相关的公益性问题、与教育的进行相关的公益性问题以及与教育的结果相关的公益性问题.这种理解方式,使教育公益性与营利性的矛盾得以化解,不仅最大限度地实现了教育公益,而且也使营利性教育得到了限制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨卫安	东北师范大学教育科学学院	34	148	6.0	12.0