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摘要:
高等教育质量这一概念本身具有复杂性,是中外学者公认的一个难以定义的概念.西方学者从不同角度、不同层次对其进行阐述.我国学者认为教育质量包括一般总括性的质量要求和具体的人才培养目标要求两个层次.建立健全高校教学质量管理体系是高校矢志追求的目标,民办高等学校也是如此.我国民办高等学校正处于初级发展阶段,办学质量成为其发展的生命线,切实建立一个合理、公正、透明和被普遍认可的民办高等教育质量评估体系,成为迫切需要解决的重大课题.
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文献信息
篇名 民办高校教学质量管理研究综述
来源期刊 南通大学学报(教育科学版) 学科 教育
关键词 民办高等教育 教育质量 教育管理
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 63-66
页数 4页 分类号 G648.7
字数 4355字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴家隽 南通大学教育科学学院 51 245 8.0 13.0
2 贲智勤 南通大学教育科学学院 18 46 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
民办高等教育
教育质量
教育管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南通大学学报(教育科学版)
季刊
1008-2190
32-1498/C
大16开
江苏省南通市
1983
chi
出版文献量(篇)
1087
总下载数(次)
3
总被引数(次)
5490
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