原型范畴理论对于学龄儿童词汇教学的启示

• 作者: 冯毓媛
• 来源期刊: 徐特立研究：长沙师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 原型范畴理论 记忆策略 基本范畴词汇 隐喻
• 年，卷（期）: tlyj,（2）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

目前学龄儿童的词汇教学存在着脱离句子和文章，进行孤立的词义讲解的问题，这种抽象的讲解使学生理解困难。原型范畴理论强调从认知角度分析与理解语言的内在联系，对于学龄儿童的词汇教学具有启发作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯毓媛	东华大学外语学院	2	2	1.0	1.0