构建中医临床思维教育模式

• 作者: LI Feng 张丽君
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医教育 临床思维 教育模式
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2008.02.002

摘要

临床思维是对医学知识和医疗经验进行合理运用的认识活动,对学生临床思维能力培养是医学教学的重要目标.中医临床思维在过程和形式上,都表现出与西医学不尽相同的规律和特点.建立一套中医临床思维教育模式对于学生培养尤其重要.提出"加强基础理论、重视临床实践、利用案例教学、辅以多学科知识"一种四位一体的教育模式.以期能为学生临床思维能力的养成有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽君	北京中医药大学基础医学院	8	59	5.0	7.0
2	LI Feng	北京中医药大学基础医学院	1	19	1.0	1.0