作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让教学从原点再出发——由分数例题教学引发的思考
例题教学
原点
分数
新课程改革
高考题
广东省
学生
揣摩
让言语训练回归本真
言语训练
本真课堂
本质探究
回归写作原点,摆渡语言之舟
原点
原生态
生活
避免"价值缺失"寻求"本真回归"
情境创设
价值缺失
本真回归
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从“原点”出发 回归教育本真
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 本真教育 回归教育 原点 生活经验 道德范畴 品德教育 学生个体 实效性问题
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G410
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵小小 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
本真教育
回归教育
原点
生活经验
道德范畴
品德教育
学生个体
实效性问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导