作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文在日语视、听、说课程理论教学的基础上,从语言环境、教材的制作和授课实践等方面进行分析,找出适合视、听、说课程理论教学和实践教学有机结合的授课方法,使日语视、听、说课程得到充分展现,使学生日语听、说、读、写等诸多方面得到全面发展,为提高日语视、听、说课程教学质量起到推广作用。
推荐文章
普通工科高校日语专业实践教学的若干探究
日语专业
实践教学
对策探索
"课堂理论教学与临床实践教学相结合"的两步教学法理论与实践
医学伦理学
教学模式改革
课堂理论教学
临床实践教学
日语写作教学改革与实践
日语写作
思维导图
在线评价系统
小组讨论
作文比赛
篮球理论知识与实践教学有效结合
篮球
理论知识
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 日语理论教学与实践教学的有机结合
来源期刊 三江高教 学科 文学
关键词 日语视听说课程 理论 教材 实践
年,卷(期) sjgj_2008,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-49
页数 5页 分类号 H36
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 匡亚凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日语视听说课程
理论
教材
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
三江高教
季刊
2005
chi
出版文献量(篇)
840
总下载数(次)
14
论文1v1指导