主题探究活动中促进幼儿自主学习的方式

• 作者: 金丽萍
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 幼儿园教育 自主学习 探究活动 课程模式 探究学习 学习活动 课堂教学 学习条件
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: N4

摘要

幼儿园主题探究活动是当前幼儿园教育中的一种新的课程模式。它是以幼儿的生活为基础，以活动和游戏为基本内容，以幼儿自主的探究学习为主要形式的一种活动型、整合性课程。在课程的组织与实施中改变了以往以课堂教学为主的学习活动，注重为幼儿提供自主学习条件，投放丰富的材料，让幼儿自主选择、主动探索，获得直接经验和体验。儿童是具有主体性的人，他们具有巨大的发展潜能。主题活动可以促进幼儿的自主学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金丽萍	常熟市颜港小学幼儿园	1	0	0.0	0.0