新课程背景下作业功能及其设计所应遵循的原则

• 作者: 施加平
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 作业设计 认知功能 附属功能
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 课改平台
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2008.02.010

摘要

作业设计是教学设计的重要一环.针对教学中作业设计存在的问题,结合新一轮基础教育课程改革,教师在作业设计时应注意充分发挥作业的认知功能和附属功能,遵循适宜性、迁移性、层级性、互动性、激励性、个性化、实践性的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施加平	淅江丽水学院教育学院	1	26	1.0	1.0