孔子教育思想的当代诠释

• 作者: 李金枝 梁永平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子 教育思想 当代性
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09
• 语种: 中文

摘要

古代教育家孔子的教育思想博大精深,是中华民族极为宝贵的精神文化遗产.他的"有教无类"、"乐学"的教育思想,"因材施教"、"启发诱导"、"学思习"结合的教学方法,对今天的素质教育、情感教育、创新教育、自主学习、探究性学习仍有巨大的启示意义和理论价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁永平	山西师范大学教育科学研究院	27	615	16.0	24.0
2	李金枝	山西师范大学教育科学研究院	9	6	2.0	2.0