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摘要:
生理实验教学是对学生进行系统、规范的实验技能训练,使其在理解巩固理论知识上灵活运用.实验教学中注重创新能力的培养,是医学生素质教育的体现.重视生理实验教学,通过提高教员教学水平、优化实验内容、改革教学模式、改革考试内容等几方面的努力,落实素质教育,培养具有创新意识和能力的高素质医学人才.
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实验教学
优化
素质教育
内容分析
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文献信息
篇名 在生理学实验教学中进行素质教育的探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生理学 实验教学 素质教育
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 165-167
页数 3页 分类号 R33|G642
字数 4437字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.02.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丽 第三军医大学基础部生理学教研室 48 244 9.0 12.0
2 赵邦云 第三军医大学基础部生理学教研室 10 43 4.0 6.0
3 陈芳 第三军医大学基础部生理学教研室 29 149 7.0 10.0
4 熊加祥 第三军医大学基础部生理学教研室 25 111 7.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
生理学
实验教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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4
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33526
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