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摘要:
本文分析了<医用物理学>传统教学方法的弊端,提出了案例教学法的含义,重点对案例教学法的四个教学特点和选择案例时应该遵循的原则进行了阐述,并通过一个实例对案例法在<医用物理学>教学中的应用进行了说明.
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教学效果
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从物理学史中看新教学法在课堂中的应用
物理学史
新教学法
课堂应用
对话教学
内容分析
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文献信息
篇名 案例教学法在《医用物理学》教学中的应用
来源期刊 西昌学院学报(自然科学版) 学科 医学
关键词 医用物理学 案例法 教学方法 案例
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 体育·教学
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 R312
字数 3768字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1891.2008.04.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周继芳 成都医学院物理教研室 33 107 6.0 9.0
2 王光昶 成都医学院物理教研室 63 153 7.0 10.0
3 张建炜 成都医学院物理教研室 41 117 6.0 9.0
4 张婷 成都医学院物理教研室 54 155 7.0 10.0
5 陈涛 成都医学院物理教研室 53 148 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
医用物理学
案例法
教学方法
案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西昌学院学报(自然科学版)
季刊
1673-1891
51-1689/N
四川省西昌市马坪坝
1986
chi
出版文献量(篇)
2767
总下载数(次)
7
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