文化性:物理课程应有之品性

• 作者: 冯翠菊 续佩君 薛永红
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理课程 文化性 物理文化
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: O4-4
• 语种: 中文

摘要

由于课程起源于文化传承和对人类教化的需要,这客观上使课程具有了文化品性.但是近代以来,由于课程领域普遍受到科学主义和泰罗主义的影响,使得课程的文化品性逐渐被消解.物理课程作为我国课程结构中的重要组成部分,同样在追求科学化与高效率的过程中,使得本有的丰富的文化品性逐渐消解.如今,文化品性的缺失或不完整已成为我国物理课程的现实特征之一,并且体现在物理课程理论与实践的各个细节.