论基于教育学立场的教育田野研究——兼与人类学的比较

• 作者: 伍红林
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学立场 田野研究 人类学
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

人类学的田野研究具有自身的特殊性,在应用于教育研究时要进行教育学立场的改造与转化.这种改造与转化主要表现在田野地点选择、研究关注点、研究者的角色、研究目的等几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍红林	淮阴师范学院教育系	56	369	9.0	18.0