数学探究学习呼唤师生的元认知意识

• 作者: 石建平
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究学习 元认知意识 师生 学生自主 操作实验 处理信息 探究活动 数学知识
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

数学探究学习是为学生创设研究情境，并在教师的引领下，通过学生自主、独立地发现问题、操作实验、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，从而获得数学知识、技能、情感和态度发展的学习过程。与接受学习相比，