让学生激活我们的思维

• 作者: 梁君华
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课程资源 思维
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

新课程强调课本不是唯一的课程资源,教师、学生等作为课程资源的重要组成部分,应该发挥更大的作用.但在实际教学中,我们这些教师往往关注于对课本以外资料、网站的开发利用,而对于学生这一重要资源却重视不够.一方面是由于受传统教育观念的影响,我们怀疑这一资源的可利用价值;另一方面,由于自身能力所困,我们担心这一资源开放容易收拢难,也担心冒尖的学生对我们的权威形成挑战,让我们挂在讲台上.这样一来,很多优秀资源在我们有意或无意的怠慢中消失,例如,学生在学习过程中产生的新认识,或者对一些历史观点的质疑等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁君华		2	0	0.0	0.0