一节高三书面表达讲评课的教学设计

• 作者: 刘涛 夏飞华
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 书面表达 写作 讲评课 共性错误 高级词汇 复杂结构 谋篇布局
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 21-24
• 分类号: G63
• 字数: 3194字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了在高三书面表达讲评课中引导学生鉴别表达中共性错误的方法,旨在指导学生学习和掌握优美的表达方式和合理的谋篇布局,督促学生反思自己习作中的错误,激活学生已有的语言知识,提高学生的书面表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏飞华		5	12	2.0	3.0
2	刘涛		3	4	1.0	2.0