推拿治疗学双语结合PBL阶段教学模式探讨

• 作者: 周文新 李征宇 李蔚江
• 来源期刊: 北京中医药
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 PBL 推拿治疗学 阶段教学 中医教育
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 576-577
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2659字
• 语种: 中文

摘要

为了探索推拿双语(英语)教学的有效途径,本文介绍了以推拿治疗学课程为平台,双语结合PBL阶段教学模式的建立和应用,以激发学生的学习兴趣,营造以学生为中心的听、说、读、写教学氛围,从而提高推拿双语教学的教学效果和教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文新	上海中医药大学针灸推拿学院	11	48	4.0	6.0
2	李蔚江	上海中医药大学针灸推拿学院	20	92	7.0	9.0
3	李征宇	上海中医药大学针灸推拿学院	26	257	8.0	16.0