排除初中学生数学语言障碍的教学策略

• 作者: 罗开刚
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言能力 中学生 教学策略 语言障碍 交流工具 数学教学 学习困难 思维品质
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学语言是现代社会通用的交流工具，数学语言能力已成为现代人必须具备的基本能力之一。在数学教学实际中，学生因为数学语言能力差，造成阅读理解和思维表达的障碍，导致数学学习困难的现象相当普遍。因此，排除学生数学语言能力的障碍，改善学生的思维品质是一个亟需解决的问题。我认为：要排除这个障碍，教师在教学过程中必须做好以下几个方面的工作。

作者信息

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1	罗开刚	永丰乡中心学校	2	0	0.0	0.0