让猜想走进数学课堂

• 作者: 曾辉 赵乐军
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学猜想 数学课堂 数学知识 新课程标准 数学现象 数学活动 发现规律 思维能力
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

在新课程标准中，提到教材的一个特点——探索性。要求教师组织学生经历知识数学化的过程，对数学现象展开观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。引导学生发现规律，主动获取新知，学生在获得对数学知识理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进一步发展，而这其中最重要的一环就是数学猜想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵乐军		1	0	0.0	0.0
2	曾辉		1	0	0.0	0.0