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摘要:
电视在传播媒介多元化时代仍是儿童群体接受广告信息的最主要载体.该文以宁波市某小学8岁、12岁儿童为样本,从认知方式、受影响来源、家长和教师的广告态度等方面进行了电视广告对儿童认知影响的分析.结果表明:儿童对广告目的的认知随着年龄增长而清晰,但怀疑程度不断增加,家长是儿童的主要认知影响者.并据此为儿童建立一个良好的社会传播环境提出应对策略.
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文献信息
篇名 电视广告对儿童认知效应分析
来源期刊 管理科学文摘 学科 教育
关键词 电视 儿童广告 电视广告 认知
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 综合管理
研究方向 页码范围 234-236
页数 3页 分类号 G22|G61
字数 3004字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2008.03.178
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴渊 10 21 3.0 4.0
2 张国丽 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
电视
儿童广告
电视广告
认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
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1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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