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摘要:
通过双语案例教学、模拟情景对话、有奖发言、穿插英文小故事、课前与课内融合、课内与课后融合提高了中医各家学说双语教学的效果,但还存在一些问题,在以后的教学中还应该注意因材施教、注意引入网络教学并使考查的方式多样化,以培养具有国际竞争力的人才.
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文献信息
篇名 中匠各家学说双语教学体会
来源期刊 甘肃中医 学科 医学
关键词 《中医各家学说》 双语教学 医学教育
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 R193
字数 2148字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6852.2008.12.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢英 江西中医学院基础医学部 17 96 6.0 9.0
2 白宇乾 江西中医学院基础医学部 7 44 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
《中医各家学说》
双语教学
医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部中医药
月刊
1004-6852
62-1204/R
大16开
甘肃省兰州市七里河区瓜州路424号
54-78
1988
chi
出版文献量(篇)
10785
总下载数(次)
13
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