个性化带教在手术室护生教学中的应用

• 作者: 方静 李芳 王安梅 郑淋
• 来源期刊: 当代护士（综合版）
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方式 手术室 护理
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 4020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6411-C.2008.10.018

摘要

目的 探讨个性化带教方式在手术室护生教学中应用的效果.方法 将手术室实习护生48名随机分为2组,个性化带教组24名,常规带教组24名,分别实施个性化带教和常规带教,通过理论考试、操作考核评价2组护生学习情况,通过组织教学研讨会,了解带教老师对个性化带教方式的优缺点评价.结果 理论考试、操作考核分数2组比较,个性化带教组明显优于常规带教组(p＜0.05).教学研讨会结果:个性化带教方式对带教老师、护生及护理专业的发展有利,但要求高、压力大、费力、费时.结论 个性化带教方式有利于教学目标的实现和教学效果的提高,有利于带教老师综合能力和素质提高,适应护理专业的发展需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方静		7	46	4.0	6.0
2	李芳		5	8	2.0	2.0
3	王安梅		1	5	1.0	1.0
4	郑淋		1	5	1.0	1.0