教师研究 研究什么

• 作者: 山子
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师研究 教师专业发展 校本研究 中小学教师 研究型教师 学校发展 行动研究 叙事研究
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

当前，“校本研究”已被视为学校发展和教师专业发展之依托。校本研究，还有某些形式如行动研究、叙事研究之类，有时也指“教师研究”或“中小学教师的教育科研”，但“校本研究”是否可归结为“教师研究”，还不清楚。不过，“研究型教师”或“教师即研究者”，当前不仅指一种教师类型，也成为教师专业发展的一种高价位价值导向和目标，所以，这里就含义比较明确的“教师研究”（这里的“教师”单复数均可）做一点探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	山子	北京教育科学研究院基础教育研究所	23	117	4.0	10.0