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摘要:
"教育哲学"有不同的用法,它可以指教育学的一个分支学科,也可以指个人或教育机构对教育的基本看法.尽管多数专门的教育哲学工作者认为教育哲学是一般的,但其实他们所阐述的教育哲学也都是具体的.然而,这并不意味着教育哲学是无原则的相对主义,教育哲学的价值在于阐发和宣传适应时代发展的教育思想和价值观.
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文献信息
篇名 什么是教育哲学
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 哲学 教育哲学 分析教育哲学
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育基本理论
研究方向 页码范围 8-11
页数 4页 分类号 G40-02
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马凤岐 汕头大学高等教育研究所 50 290 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
哲学
教育哲学
分析教育哲学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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