试论师范生的文化成长

• 作者: 薛继民
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 文化成长
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

教师的专业成长不仅仅包括其专业知识和专业技能的生成和发展。还应包括其人文情怀、道德品质、审美情趣等人文素质的养成和发展，这种人文素养的养成和发展就叫做文化成长。应根据既定的育人目标，建设人文课程，采用人文教育方法，实施人文管理，开拓文化育人的实施渠道，建构具有现代特点的文化育人模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛继民		1	0	0.0	0.0