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开放教育学生英语学习的心理障碍及教学策略
开放教育学生英语学习的心理障碍及教学策略
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摘要：
情感因素对外语教学具有很大的影响.本文运用克拉申的"情感过滤假说"理论,深入剖析电大学生英语学习的心理障碍,并结合工作实践和电大学生的学习特点,提出相应的教学策略.
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文献信息
| 篇名 | 开放教育学生英语学习的心理障碍及教学策略 | ||
| 来源期刊 | 福建广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 外语教学 情感因素 情感过滤假说 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（3） | 所属期刊栏目 | 教育·教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-58 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
福建广播电视大学学报
主办单位：
福建广播电视大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-7346
CN：
35-1200/G4
开本：
大16开
出版地：
福州市铜盘路15号
邮发代号：
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
2542
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