农村学校研究性学习的设计目标浅探

• 作者: 丁步洲
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 农村学校 学生创造能力 农家子弟 教育条件 研究性学习模式 乡土地理 使用研究 义务教育制度 实验报告 社区教育
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

【正】作为旨在培养学生创造能力和实践能力的研究性学习,对于农家子弟来说显得更为重要,他们可能因为在研究性学习中的某些特殊的成功体验而确立终身为之奋斗、进而取得成功的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁步洲	盐城师范学院农村教育研究所	29	21	2.0	4.0