捕捉“度”的灵光——对开放式作文教学的反思

• 作者: 郑厚国
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式作文教学 语文素养 写作能力 语文教学 创新能力 作文水平 综合体 课堂
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

写作能力是语文素养的综合体现。是语文教学中的难中之难。随着新课标的出台，开放式作文教学进入了课堂，给课堂带来了意外的惊喜和收获，给课堂注入了无限的活力。开放式作文教学，能全面提高学生的素养，能培养学生的创新能力，但是，如果无度开放，不仅不能提高学生的作文水平，还会再次助长“假、大、空”之风日趋膨胀。

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1	郑厚国		1	0	0.0	0.0