PBL在病原生物学理论教学中的开展与体会

• 作者: 史俊岩 王斯 王继春 王美莲 罗恩杰 郑兰艳
• 来源期刊: 中国病原生物学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 病原生物学 PBL教学法 理论教学
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与探讨
• 页码范围: 873-875
• 页数: 3页
• 分类号: R37
• 字数: 4091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5234.2008.11.026

摘要

病原生物学是基础医学中一门重要学科,传统的教学方法在培养学生的创新性、自主能动性和积极性方面尚存在一定的局限性.作者将PBL教学法应用到病原生物学理论教学中,充分调动了学生学习的积极性,提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继春	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	38	134	7.0	10.0
2	郑兰艳	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	27	166	7.0	12.0
3	罗恩杰	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	76	405	11.0	17.0
4	史俊岩	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	28	157	7.0	11.0
5	王斯	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	24	129	6.0	11.0
6	王美莲	中国医科大学基础医学院病原生物学教研室	21	104	6.0	10.0