社会转型、利益主体与道德教育的取向

• 作者: 蔡春
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 利益 人性 道德教育 合作博弈 社会转型
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

社会转型时期,道德教育必须从根本的层面上反思其所持有的理论假设与实践方式.道德教育的出发点必须从人性之善恶假设转移到人性之"利益"事实上来.因为作为人性的经验衍化的道德是一种利益调解的方式,是一项社会规则系统,道德教育必须尊重这一人性事实.道德教育必须建立在为己利他的利益主体的培植之上,只有这样的主体才能适应市场经济与公民社会的要求.当然,道德教育所指向的,是一种合作博弈惯习的养成,因为道德本身具有合作博弈倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡春	首都师范大学教育科学学院	34	181	7.0	13.0